Que la escuela regular y la comunidad en general, al convivir con los niños, jóvenes, adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual reconozcan su situación, su historia, sus derechos legales y su dignidad como hijos de Dios.

     A) Comunidad
          · Una acción a favor de la inclusión de personas con discapacidad intelectual en la sociedad.
          ·Sensibilización dirigida a la población de la comunidad:
         o En la tolerancia y compasión
         o La atención y el acompañamiento
         o La responsabilidad de crear espacios de sensibilización.

     B) Grupo Integrado
Lograr que las personas con capacidades diferentes tengan un espacio educativo en donde puedan desarrollar sus capacidades, de igual manera integrarlos más en la sociedad, dándoles a conocer a sus familias que ellos pueden ser independientes y que pueden hacer las cosas por si solos y que la comunidad en general pueda tomarlos en cuenta como los ciudadanos que son.

     C) Desarrollo:
Se espera que los alumnos del grupo especial logren de acuerdo a sus capacidades, 3 metas.
        · Autonomía Personal
        · Realización Personal
        · Independencia en la vida diaria

Al analizar los datos obtenidos del Diagnóstico de la población que presenta alguna Discapacidad Intelectual de las diferentes Comunidades, se plantean tres líneas de acción  para la integración, atención y acompañamiento; siendo el eje fundamental la INCLUSION.